为检验新入职教师教学能力，助力青年教师快速生长，工程学院于11月4日上午举办了新教师试讲专项督导会。高教研究与教学质量评估中心副主任刘杨、评估与监测研究室助理研究员徐荻秋，校级督导张忠学、刘建禹以及院级督导乔金友、赵淑红、郑国香、郭丽峰加入指导，聚会会议由教学副院长李龙海主持。

本次试讲运动是工程学院增强师资队伍建设的重要环节，加入试讲的十一位青年教师均为近三年加入学院的新生力量。试讲历程中，十一位青年教师充实展示了扎实的专业基础和教学潜力。他们运用多媒体课件，结合专业知识，对所选课程章节进行了生动而富有激情的教学展示。教师们精神丰满、教态自然，思维敏捷，对所讲内容熟悉于心，语言表达流畅，体现出良好的专业素养。

试讲结束后，评委们针对课堂演练效果进行了认真点评，肯定了试讲老师们的体现，同时也在课程内容、教学设计、课堂互动、时间把控等方面提出了针对性的建议。

校教学督导组专家强调，教师在备课时应做好充实的学情分析，确保教学内容与学生的实际水平相契合，应灵活调整授课形式，调动学生学习热情。在课程教学时，应注重课程思政的融入，将专业知识与思政教育有机结合。教学设计上，应越发精细，注重教学要领的创新和教学手段的多样化。

学院教学督导则从教学内容逻辑、课堂互动效果、语言表达规范、授课仪态外表等方面进行了细致分析和指导。学院教学督导感言：“高质量课堂教学是实现立德树人基础任务的保障，教学是每一位教师之基础。从初登讲台时的惊骇到站稳讲台后的从容，需要经历无数次的打磨与反思。”希望学院青年教师能够在建设起责任观的基础上，快速攻克教学关，实现“科研+教学”比翼齐飞。

学院领导在对新教师的体现予以充实肯定的同时，也提出了更高要求。“青年教师要敬畏讲台、珍惜每一次教学时机，争取早日站稳讲台。”教无定法，贵在得法。每一位教师都应当结合具体课程的特色，形成自己奇特的教学风范。

未来，学院将完善青年教师培养体系。除了试讲运动外，将通过 “师徒结对”、教学观摩月、混淆式教学培训等系列举措，助力新教师快速生长。相信青年教师肯定如初绽之苗，将以蓬勃之势汇入工程学院的教育热土。