为进一步完善心理育人体系，强化心理康健教育专业化建设，4月18日下午，工程学院第七期领导员能力提升沙龙暨心理协会建设仪式在学院522聚会会议室举行，邀请我校心理康健中心教师姚雪作专题领导，学院全体领导员及学生心理委员加入聚会会议。聚会会议由学院党委副书记孙涛主持。

仪式启动环节，学院社团联合会指导教师陈玉成宣读《工程学院心理协会章程》，确立“知识普及+危机预防+生长支持”三位一体的服务体系，构建“专业教师指导+朋辈相助支持”双轨运行机制，依托专业教师指导确保事情科学性，通过学生主干力量实现服务零距离，标志着学院心理康健教育事情向专业化、体系化偏向纵深生长。

聘书授予环节，学生事情办公室主任张美玲在为首届协会主干发表聘书时强调，协会会员要做勤学院师生心理动态的敏锐视察者、心理康健知识的专业流传者、朋辈支持的暖心陪伴者。她体现，通过建设“班级－协会－学工办”三级联动机制，实现心理危机预警网络全笼罩，切实筑牢校园心理宁静防线。

姚雪作《大学生心理危机的识别与应对战略》专题领导。她结合富厚的案例，从心理危机的类型与成因、事情中的角色定位、识别要领与途径、干预战略及执法划定等方面进行了深入解说。她指出，心理危机干预需要多方协作，领导员和心理委员应明确自身职责，掌握科学的识别技巧，做到“早发现、早陈诉、早干预”，并强调了科学识别与依法处置的重要性，为参会人员提供了兼具专业性和实操性的事情指南。

孙涛在总结中指出，心理协会的建设标志着学院“三全育人”花样的深化拓展。他对学院心理育人事情提出三点要求，一要打造“倾听无界、守护无声”的朋辈支持平台，建设常态化心理晴雨表监测机制。二要建设“懂专业、善相同、有温度”的心理事情队伍，强化领导员和心理委员业务能力提升。三要推进“理论学习、实践运动、咨询服务、预防干预”四位一体事情体系建设，着力构建全周期、多维度、立体化的心理育人新花样。

据悉，工程学院将依托“5·25心理康健月”，培育“减压小课堂”团体心理领导品牌运动，通过构建“预防教育立体化、危机干预精准化、生长支持个性化”的事情模式，连续深化心理育人质量提升工程，以心育促德育，以心健护生长，为落实立德树人基础任务提供坚实保障。